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兩岸專家探討低幼兒閱讀的新趨勢

北京晨報(bào)訊(記者郭丹)根據(jù)開卷監(jiān)測統(tǒng)計(jì)，今年上半年，低幼啟蒙類圖書市場份額比去年同期增長28.5%，成為僅次于少兒英語的增速圖書品種。 日前，尚童書、悠貝親子圖書館和北京閱讀季主辦的嬰幼兒0-3歲幼兒閱讀與出版專業(yè)論壇在北京圖博會(huì)和北京圖書節(jié)舉辦，邀請(qǐng)海峽兩岸兒童閱讀理論與宣傳人林文寶、大陸兒童閱讀理論權(quán)威人士孫莉莉等嘉賓，以5個(gè)主題進(jìn)行低幼兒閱讀。

在低幼兒閱讀和出版理論方面，海峽兩岸的兒童閱讀理論和宣傳者林文寶從腦神經(jīng)科學(xué)上重新審視了嬰幼兒閱讀，并以橫向方法拓展了對(duì)低幼兒閱讀的思考。 低幼兒閱讀的重要性在于閱讀能力小時(shí)的培養(yǎng)，越早表示習(xí)性越穩(wěn)定。 大陸兒童閱讀理論權(quán)威孫莉莉提出閱讀不是人類的本能。 孩子有本能的行為和基礎(chǔ)的需求。書中以如何與這些東西相關(guān)的三個(gè)問題為框架，通過對(duì)零歲嬰兒設(shè)計(jì)的圖畫書《嬰兒的第一年》的介紹，說明了這本書為網(wǎng)民生理訴求的快速發(fā)展而做出的具體設(shè)計(jì)。

作為圓桌論壇的一部分，與會(huì)者對(duì)原始幼兒圖書的困境和走向進(jìn)行了深入的探討。 林文寶就閱讀的本質(zhì)、多元共存等問題表明了自己的見解。 親子閱讀專家李一分析了目前原創(chuàng)幼兒讀物產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀，指出向兒童學(xué)習(xí)是中國幼兒出版的固有印象。 他還指出，繪畫創(chuàng)作中缺少兒童、兒童被發(fā)現(xiàn)、為兒童創(chuàng)作的畫家和藝術(shù)家，培養(yǎng)創(chuàng)作者發(fā)現(xiàn)兒童所需圖和復(fù)制品的能力是處理產(chǎn)業(yè)弊端的根源。

李志