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記者李洋

暑假正式開始，首都各大美術(shù)館相繼出現(xiàn)親子參觀的高峰。 中國美術(shù)館序廳內(nèi)的樓梯上坐滿了疲憊的孩子和父母。 國家博物館每天的預(yù)約人員沒有一秒鐘，很多進不去的父母不得不帶著孩子轉(zhuǎn)戰(zhàn)其他會場的中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館里，每一層都有興奮的孩子&hellip在奔跑。 &hellip； 但是，僅僅進入藝術(shù)空間并未實現(xiàn)較為有效的美育，父母是否掌握了將孩子帶入藝術(shù)世界的知識和妙招，直接關(guān)系到美育的效果。

比仔細(xì)檢查美術(shù)史更有趣

讓孩子從小接受藝術(shù)熏陶，被認(rèn)為是素質(zhì)教育的一部分。 在聲音引導(dǎo)和解說員引導(dǎo)服務(wù)不足的現(xiàn)實情況下，可以說父母為了讓孩子上好課而費盡心思。 但是，即使是同樣的現(xiàn)場教育，父母的方法也有優(yōu)劣。

等一下，我百度一下。 在中國美術(shù)館收藏的捐贈作品選擇展現(xiàn)場，一位帶著11歲女兒從大連來北京看展覽的中年父親，慌忙對照眼前作品展簽名上提示的新聞，在各搜索引擎上搜索越來越多的新聞，計劃現(xiàn)在的銷售。 很遺憾，女兒沒有這個耐心，徑直走向下一個陳列室。

同樣在中國美術(shù)館，不具備藝術(shù)專業(yè)特長，另一位父母避開短命，另辟蹊徑。 帶著5歲的女兒從武漢來北京看展覽會的于女士看到孩子走在一張作品上，沒有放慢腳步。 這位年輕的母親沒有急于制止孩子。 停在曾景首部版畫作品《巫峽》前，一位女性抓住機會考女兒:這幅畫畫的是什么？ 女兒指著說。 “水、山、人、船。 其實，畫面上的船很小，很難分辨，孩子的發(fā)現(xiàn)已經(jīng)讓女人很高興了，但她更誘惑了，讓孩子看到河兩岸的山上還長著樹。 這也是培養(yǎng)她的集中力的形式吧。 于女士說。

這個方法也受到了中國美術(shù)館小志愿者培訓(xùn)老師周郊外的贊揚。 父母不需要瘋狂翻唱美術(shù)史，也不需要瘋狂查閱百度來開展現(xiàn)場教育，即使再翻唱，也只是為孩子的藝術(shù)欣賞提供了一個立場。 考慮幾個立場，讓孩子變得有趣比較好。 她說，父母應(yīng)該鼓勵孩子在參觀時提問。 即使孩子說畫中的人物很丑，父母也不要急于找借口。 不如氣勢洶洶地片面地教導(dǎo)孩子畫中的人物為什么丑，人物是否有特殊的感情。

注意讓孩子有觀展的耐心

暑假美術(shù)館里擠滿了人，但家家戶戶參觀的人都很多。 有些孩子一進來就從最初的展示室跑到最后的展示室，即使完全跑完任務(wù)，也很難靜下心來看展覽會，或者找不到進入藝術(shù)世界的鑰匙。

中間美術(shù)館正在舉辦中“期待的人們&hellip； &hellip； ”展上，設(shè)計了以10歲以下的小觀眾為對象的游戲美術(shù)館的大冒險。 孩子們收到任務(wù)卡后，必須在館內(nèi)逐一找出任務(wù)卡上出現(xiàn)的畫，填寫這部作品的名稱、藝術(shù)家、創(chuàng)作年代、大小、媒體新聞。 其實，每個任務(wù)卡都需要找的作品有10件左右，看起來很簡單的游戲激發(fā)了孩子們的參與欲望。 樓上滿頭大汗地找，沒找到就來問我。 美術(shù)館一樓的保安叔叔說，大幅作品容易找，小幅作品容易忽略。 孩子們這次讀了一遍小幅度的作品、小雕塑甚至輔助展覽會現(xiàn)場裝飾的書架上的書，吸收了比往常多得多的養(yǎng)分。 7歲的男孩悠然參加活動后，發(fā)生了很多變化。 以前這個人量的展，他能從15分鐘看到20分鐘。 這次延長了40分鐘以上，申請想畫畫。 悠然的媽媽說，這讓她很高興。